Jak zrozumieć małe dziecko
Pierwszy osadzony w polskich realiach przewodnik dla rodziców małych dzieci.
Książka wydana przez Natuli- dzieci są ważne
Autorka: Opracowanie zbiorowe
Okładka: Twarda
Strony: 268
Wymiary: 16cm x 22,5cm
ISBN: 978-83-66057-72-2
Rekomendowane dla rodziców dziecka w wieku:
Jak zrozumieć małe dziecko
Przewodnik dla rodziców dzieci w wieku 0–3 lat (i starszych)
Większość poradników dla rodziców poleca różne metody wychowawcze, treningi czy rodzicielskie sztuczki, jednak zazwyczaj oparte są one o potrzeby rodziców, a nie dzieci (a w skrajnych przypadkach są po prostu przemocą).“Jak zrozumieć małe dziecko” to przewodnik dla tych, którzy nie ufają "niezawodnym metodom" i "instrukcjom obsługi", ale pragną nauczyć się rozpoznawać i prawidłowo reagować na prawdziwe potrzeby swojego dziecka.
To książka, w której 7 matek, zawodowo związanych z rozwojem dziecka, wspiera inne matki i ojców w ich drodze do świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa. Opierając się na wiedzy z zakresu neurobiologii, teorii więzi i psychologii, weryfikują nasze polskie mity wychowawcze i przekonania o naturze dziecięcej.
Jeśli bliska jest Ci filozofia Jespera Juula, wybierasz rodzicielstwo bliskości zamiast trenowania dzieci i jesteś czytelnikiem NATULI dzieci są ważne - z pewnością pokochasz tę książkę.
Cytaty z książki
Komunikacja niewerbalna, jak kontakt fizyczny: tulenie, noszenie, karmienie, dotyk, bliskość jest podwaliną dla rodzącej się więzi i wyposaża dziecko na całe życie w pierwotne poczucie bezpieczeństwa, a co za tym idzie – wzmacnia jego odporność psychiczną w reakcji na wyzwania życiowe, stres, presję.
Agnieszka Nuckowska
autorka “Jak zrozumieć małe dziecko”
Akt żywienia dziecka wykracza poza sam fakt dostarczania pokarmu. Jest wyrazem rodzicielskiej miłości, troski i opieki. Z tego powodu wielu rodziców czuje potrzebę sprawowania kontroli nad dziecięcym jadłospisem – nie tylko w zakresie komponowania posiłków, ale także (a może przede wszystkim) co do liczby spożywanych porcji. To z kolei często skutkuje brakiem zaufania do dziecka i próbą sił przy stole, z której mało kto wychodzi zwycięsko.
Ewa Krogulska
autorka “Jak zrozumieć małe dziecko”
Kim są autorki?
Aga Nuckowski
Wieloletnia redaktor naczelna magazynu NATULI dzieci są ważne, inicjatorka wielu działań na rzecz dzieci i rodziców w Polsce i za granicą. Terapeutka Gestalt, pedagog i filolog.
Ewa Krogulska
Psycholog, doula i promotorka karmienia piersią. Autorka artykułów, m.in. na temat ciąży, porodu, karmienia piersią, związana z redakcją magazynu NATULI dzieci są ważne.
Anna Siudut-Stajura
Psycholog, trenerka umiejętności psychologicznych i społecznych, psychoterapeutka Gestalt.
Joanna Jeżak
Pedagog, psychoterapeutka, absolwentka kursów trenerskich oraz coachingowych, Porozumienia bez Przemocy, terapii schematów i analizy transakcyjnej.
Olga Trybel
Fizjoterapeutka, ratowniczka medyczna, edukatorka seksualna. Z pasją edukuje i rehabilituje kobiety w trakcie ciąży i po porodzie.
Małgorzata Musiał
Pedagog, wspiera rodziców w ich rodzicielskich wyzwaniach, mediatorka w duchu Porozumienia bez Przemocy.
Magdalena Trzewik
Psycholog, absolwentka kursu Porozumienia bez Przemocy, trenerka Familylab. Doradca noszenia dzieci Clauwi.
Spis treści "Jak zrozumieć małe dziecko":
Wstęp
1. Zrozumieć dziecko
- O przekonaniach i mitach dotyczących dzieci i ich wychowania
- Jak zrozumieć małe dziecko?
- Wiedza o rozwoju dziecka
- Komunikacja i budowanie relacji Czemu służy trenowanie dzieci i dlaczego nie warto tego robić?
- Jaka jest różnica między stawianiem granic a trenowaniem?
- Czym są granice i czy są one takie same u każdego?
- „Zdrowe” granice to granice osobiste i elastyczne
- Trenowanie to przykład nieosobistej i nieelastycznej granicy
- Jak „nauczyć dziecko samodzielności”?
- Naturalne etapy rozwoju samodzielności
- Bibliografia
2. Jedzenie
- Przekonania i mity dotyczące jedzenia małego dziecka
- Jedzenie – nie tylko zaspokajanie głodu
- Budowanie więzi
- Rozwój społeczny i emocjonalny
- Mózg i mechanizm samoregulacji
- Relacje rodzinne
- Żywienie dziecka w wieku 0–6 miesięcy
- Karmienie – budowanie więzi
- Bliskość i fizjologia karmienia piersią
- Bliskość i inne metody karmienia
- Comfort feeding
- Karmienia nocne Rozszerzanie diety
- Kiedy rozszerzać dietę dziecka?
- Różne sposoby rozszerzania diety
- Jedzenie – co zależy od dziecka, a co od rodzica?
- Co zależy od dziecka – ile zje i czy zje
- A jeśli dziecko nie chce jeść?
- Co zależy od rodzica – atmosfera i jakość posiłków
- Jak budować w dziecku pozytywną relację z jedzeniem
- Jak ułatwić dziecku decydowanie o jedzeniu?
- Jak budować pozytywną atmosferę przy posiłkach?
- Bibliografia
3. Sen
- Przekonania i mity dotyczące snu małego dziecka
- Współczesne dzieci nadal płaczą w samotności!
- Skąd się wziął pomysł na samotne wypłakiwanie dzieci?
- Co wiemy o metodach wypłakiwania dzieci?
- Co warto wiedzieć o śnie małego dziecka?
- Jak śpią małe dzieci?
- Dlaczego sen jest ważny?
- Jakie mechanizmy odpowiadają za sen?
- Dlaczego dzieci nie przesypiają całych nocy?
- Kiedy dziecko przesypia całą noc?
- Ile powinny spać małe dzieci?
- Jak polepszyć jakość snu całej rodziny?
- Lepsze spanie: dwa podstawowe kroki
- Czego potrzebuje dziecko, żeby lepiej spać?
- Warunki zewnętrzne w sypialni
- Poczucie bezpieczeństwa
- Pomoc w wyciszaniu
- Porządek dnia Spać jak dziecko
- Bibliografia
4. Zabawa
- Przekonania i mity dotyczące zabawy małego dziecka
- Zabawa i kolejne etapy rozwoju dziecka
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 0–2 lata
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 0–2 lata
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 2–3 lat
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 2—3 lat
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 3–5 lat
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 3–5 lat
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 5–6 lat
- Jak wspierać rozwój dziecka dzięki zabawie?
- Zabawa dziecka i z dzieckiem – o czym warto pamiętać?
- Jak wspierać dziecko w przeżywaniu emocji i budowaniu relacji w zabawie?
- Rola dorosłego w zabawie dziecka
- Bibliografia
5. Odpieluchowanie
- Przekonania i mity dotyczące odpieluchowania
- Fizjologia oddawania moczu i kału Nauka korzystania z toalety
- Nauka opanowywania czynności fizjologicznych u zwierząt i ludzi
- Odpieluchowanie a rozwój emocjonalny dziecka
- Rozwój autonomii
- Eksploracja swojego ciała
- Unikanie stresu Strategie na udane odpieluchowanie
- Najważniejsze to poczekać na gotowość dziecka
- Rozmowy o czynnościach fizjologicznych
- Niepowodzenia
- Szacunek wobec komunikatów dziecka
- Nauka korzystania z odpowiednich miejsc i sprzętów
- Proces w nauce korzystania z toalety
- Bibliografia
6. Relacja bez nagród i kar
- Przekonania i mity dotyczące nagród i kar
- Rozwój we wczesnym dzieciństwie
- Dojrzałość emocjonalna
- Naturalne środowisko rozwoju
- Rozwój jest procesem
- Zasady zachowania
- Kary za trudne zachowania
- Kara i konsekwencja
- Nagrody za dobre zachowania Jak zbudować relacje bez nagród i kar?
- Pomoc dziecku w odkrywaniu i nazywaniu jego potrzeb i emocji
- Miłość bezwarunkowa
- Bibliografia
7. Adaptacja przedszkolna
- Przekonania i mity dotyczące adaptacji przedszkolnej
- Fundamenty od narodzin
- Więź
- Więź w przedszkolu
- Więź i samodzielność
- Emocje
- Poczucie własnej wartości
- Przewodnictwo
- Strategie na udaną adaptację
- Odpowiedni moment na pójście do przedszkola
- Empatia dla siebie
- Poznanie przedszkola i nawiązanie relacji
- Przygotowanie dziecka (i siebie) na zmiany
- Łagodny początek
- Pożegnanie
- Czas po przedszkolu Trudności w adaptacji
- Brak postępu w adaptacji
- Dziecko nie czuje się dobrze w przedszkolu
- Brak zaufania rodziców do przedszkola
- Adaptacja się nie kończy
- Bibliografia
Czym jest Seria Rodzicielska?
To seria książek wydanych przez NATULI dzieci są ważne przeznaczonych dla rodziców i poświęconych konkretnym zagadnieniom rodzicielskim tj. poród, karmienie piersią, seksualność dzieci, komunikacja w rodzinie, rozwój, edukacja i wiele innych. Seria rodzicielska to projekt, który łączy najlepszych w Polsce ekspertów i autorów zajmujących się danym aspektem rodzicielstwa. Misją projektu jest stworzenie książek, którym rodzice mogą zaufać. Książek, które stanowią gwarancję, że przekazywana w nich wiedza jest aktualna, racjonalna i służy dobru dziecka.
